调查研究，是我们党的传家宝，是一代代中国共产党人从胜利走向胜利的谋事之基、成事之道。中国药科大学党委深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育重要论述和在中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神，在教育部党组的正确领导和第七巡回指导组的精心指导下，坚持以深入实践、解决问题为导向，力求调查研究更深更实更细，着力解决一批发展所需、改革所急、基层所盼、民心所向的真问题，不断推动主题教育走深走实。
自4月开展主题教育以来，中国药科大学领导班子“揭榜挂帅”，每名成员带头做到身入心入，结合工作实际分别牵头领题，精准确定“落实新时期高校全面从严治党的主体责任”“落实‘教育强国战略谋划工程’”等调研主题15个，内容涵盖党建思政、人才培养、师资队伍、教育教学、学科科研、政治监督等各个领域。学校各二级党组织负责人确定各自选题，做到重点突出、各有侧重、题岗相适，形成全校“15+N”个调研主题。
从我校师生到兄弟高校，从政府部门领导到各地药企校友，连月来，中国药科大学领导班子成员和各二级党组织负责人深入行业、深入企业、深入师生、深入基层，听真话、察真情、办实事、解难题，密切联系群众，深入调查研究。
聚焦“深”字，真调实研
亲自督查，亲自“验收”。主题教育调研“考卷”里，“考”的是深入调研，是整改落实，更是责任担当。
针对“一站式”学生社区建设不够健全、成效不够明显的问题，中国药科大学党委书记金能明及班子成员深入学工处、基建后勤处、后勤集团，深入学生宿舍和师生一线听取意见建议，先后召开“一站式”学生社区综合管理模式建设工作研讨会、“一站式”学生社区建设楼层长调研座谈会、“一站式”学生社区建设工作推进会，以“推进四个转换，破解四个难题”深入推进“一站式”学生社区建设模式思考与探索，深刻把握思政工作规律、教书育人规律和学生成长规律，把思想政治工作做在日常、做到个人，打通思政“最后一公里”，努力把“一站式”学生社区打造成培养时代新人的创新场域。
聚焦思政课教师队伍质量提升结构优化，中国药科大学党委书记金能明及班子成员深入马克思主义学院等教学科研单位和师生一线听取意见建议。开展“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程集中听课评课、研讨交流，不断加强思政课程与课程思政建设，落实“三进”要求。不断丰富专业课思政元素，让思政课有“药大味儿”，让专业课充满“思政理儿”。在马克思主义学院开展“形势与政策”集体备课会，举行校外特聘教师聘任仪式，在教学相长中引导教育学生学深悟透党的创新理论，坚定走好中国道路，为实现中华民族伟大复兴中国梦奋进新征程、建功新时代。
金能明书记表示，全校上下要继续牢牢把握好主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，用好调查研究的传家宝，切实把典型经验案例当作办实事、解难事的“教科书”。特别是要把学校“高质量发展大讨论”10个引导性专题、年度14个“攻坚克难项目”和15个校级层面调查研究课题有机融合、一体推进，不断提高主题教育工作安排的针对性、科学性和系统性，推动主题教育有力有序开展、持续走深走实。
中国药科大学党委书记金能明在教育部高校“一站式”学生社区综合管理模式建设进展视频调度会上作交流发言
聚焦“实”字，严实对标
志不求易、事不避难，狠抓整改、紧盯落实。
中国药科大学以专题调研切实推动学校高质量发展，聚焦“强国建设，教育何为；教育强国，高校何为，药大何为；医药强国，药大何为”深入谋划思考，努力把“中国药”“中国人的药”“中国药大人的药”变为现实。校长郝海平带领班子成员先后赴南京、泰州、苏州、石家庄等地，深入园区、走访企业、开展座谈，与医药企业家、园区负责人、相关部门负责同志探讨交流，先后赴玄武门校区（国家重点实验室）、孟目的学院、马克思主义学院等，深入师生一线，躬身调查研究，瞄准“全国药学学科发展共识凝聚、大健康智库研究院筹建、全国重点实验室体制机制改革、二级单位考核评价优化”等制约学校高质量发展的关键问题，从“教育强国工程、师资队伍建设、拓展办学资源”三个层面展开调研，切实推动主题教育走深走实。
针对学校高质量发展重要课题，郝海平校长及班子成员高度凝练了“面向人民生命健康，优化学科体系和研究方向布局”“强化有组织的科研导向，创新科研范式”“立足新发展阶段，推进高水平人才队伍建设”等十个高质量发展之路克服难题。从学校人才培养、学科建设、科技创新、师资队伍建设、社会服务、文化传承创新、国际交流合作、大学治理等各个重要领域逐一分析、各个突破。
校长郝海平表示，全校上下要抓住主题教育这一重要契机，通过主题教育打破惯性思维，创新工作方式方法，提高工作能力。要坚持问题导向、需求导向、目标导向、结果导向相结合，边调研边研究边检视，发挥调研优化决策、改进政策、促进工作的作用，把调研成果转化为做好攻坚克难项目、解决群众急难愁盼问题、推动学校高质量发展的实际成效。
中国药科大学党委理论学习中心组调研考察石家庄生物医药园规划展馆
聚焦“细”字，细照笃行
长长的调查研究之路，人才培养、依法治校等都至关重要，全面细化不容小觑。
聚焦“药学基础拔尖人才培养药大模式构建”这一调研课题，副校长姚文兵带领相关职能部门负责人多次深入孟目的学院、药学院等各学院教研室，组织召开基础学科拔尖学生培养方案及核心课程建设研讨会、拔尖学生培养课程改革专题研讨会、拔尖学生培养改革推进会等，与骨干教师进行深入细致的交流和探讨。围绕拔尖基地各专业培养模式、核心课程体系框架、通识课程模块化、学科交叉课程内容等课程体系改革关键要素，明确了课程体系重构分阶段目标与路径。通过布局医药类人文通识课程、组织教学力量进行课程与教材建设、优化课程体系设置，高效细致推进学校基础学科拔尖学生培养体系改革。
聚焦“全面推进依法治校”主题调研，校党委副书记、纪委书记戴建君带领相关职能部门负责人深入查找内控风险，进一步加强学校内控体系建设，努力构建完备的规章制度体系，提升科学治理软实力。调研组与相关职能部门、院部及学生代表进行20多次专题调研会，就审计整改、二级单位考核评价、国有资产管理体制机制问题广泛征求意见。“走出去”“引进来”相结合，赴浙江大学、江北生物医药谷、正大天晴药业等兄弟高校与企事业单位，就合同管理、印章使用、督察督办机制等领域展开交流与学习。下一步，调研组将在完善治理结构、推进制度建设、加强内控建设三个方面持续发力。
聚焦“准”字，真查实检
每一次深入调研就是一次躬行求知。唯有将调查研究这一共产党人的优良传统接续传承、发扬光大，才能“知师生”更准，“服务药大”更好。
针对“创新研究生领军人才培养模式”调研课题，副校长陆涛带领相关职能部门负责人通过学院走访、座谈交流，分门别类、精准形成了学术学位“拔尖计划”改革工作方案和专业学位“卓越计划”改革工作方案，制定出台学院研究生教育高质量发展激励机制，不断完善研究生培养过程质量管理体制机制，并顺利完成了研究生培养质量现状调研报告。在建立成果转化清单基础上，在解决问题、推进工作具体措施上下足功夫，台账式推进，确保调研成果转化为推动学校事业高质量发展的实际成效。
针对激发“有组织科研”的创新活力调研课题，副校长孔令义带领相关职能部门负责人聚焦平台建设、关键核心技术攻关、科研体制机制改革等三个调研方向，对政府部门、高校院所、知名企业以及校内各学院（部门）等展开调研，初步形成了学校有组织科研的具体实施方案。调研方案指出，学校将围绕加快目标导向的基础研究重大突破、加快国家战略急需的关键技术突破、推进科研评价机制改革等方面重点举措研究部署，加强重大科技任务顶层设计和战略研究，结合我校实际，提出拟重点发展的若干研究领域和平台建设方向，初步形成中国药科大学推进有组织科研工作方案。
中国药科大学领导班子主题教育检视整改阶段性成果暨工作推进会
聚焦“效”字，真改实干
不为装样子、不搞花架子，唯有“师生满意”方是检验工作成效的试金石。
聚焦构建“德智体美劳”五育并举本科生综合素质评价方案调研主题，校党委副书记、副校长王正华深入校内师生、兄弟院校、医药企业等不同群体，客观分析本科生综合素质评价的现状和主要问题，研究提出工作思路。现已形成体现德智体美劳“五育并举”要求的《中国药科大学本科生综合素质测评办法》（讨论稿），该阶段性成果将从把握“四个维度”、搭建“五育并举”本科生综合素质评价方案体系，科学配置“德智体美劳”五项要素分值、完善综合素质评价内容，合理制定负面清单、强化教育惩戒作用等三个方面具体实施。
聚焦提升“环境育人”内涵调研主题，副校长袁浩牵头组织召开专题座谈会10场，赴食堂、兴药楼、G组团等地调研4次，开展校园安全问题专项督导1次，专程前往复旦大学、上海交通大学等地座谈交流，并委托药学院江宁校区药剂博士党支部开展校园安全隐患专题调研。袁浩副校长与调研组成员总结了学校在环境育人方面积累的经验，深入查找并解决学校在环境育人内涵建设方面存在的问题，认真做好环境育人内涵建设顶层设计，不断增强环境育人工作的系统性，一体化推进建设美丽、绿色、平安、健康、和谐校园。
中国药科大学二级党组织主题教育调研成果汇报交流会
“深入师生、倾听民声，这是人民至上的深情；行程万里、调查研究，这是躬身为民的风范。”中国药科大学党委书记金能明表示，民之所望，政之所向，精业济群。下一步，要把主题教育和学校重点工作相结合，把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，以高质量主题教育推动学校高质量发展，把调查研究成果转化为推进工作、战胜困难的实际成效，为健康中国建设贡献药大力量、药大智慧和药大方案，在新时代新征程上续写药大新篇章！
来源：2023年07月22日 学习强国
通讯员：姜晨、周天健
